Pautas a tener en cuenta cuando se tiene un alumno con discapacidad auditiva
- Presentarse de frente, fuera de sitios ruidosos (evitar puntos de encuentro).
- Gesticular y hacer los movimientos justos y necesarios.
- No estar nunca detrás de él.
- Evitar dar explicaciones en sitios donde haya mucho ruido (cañones, remontes,...)
- Cercionarse de que te entiende y ha comprendido lo que tiene que hacer.
- Hacer los ejercicios varias veces y que él lo imite.
- Comenzar con bastones para ayudarle en el equilibrio.
- Vocalizar mucho.
- Quitarse las gafas para que pueda ver bien la cara y los ojos.
- Como material complementario podríamos llevar un silbato.
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