Tras localizarles en el punto de encuentro, les saludaría y me presentaría, para acto seguido preguntarles por sus nombres, su localidad,... Después de las presentaciones les preguntaría a cerca de su nivel de esquí, lo cual me ayudará a hacerme una idea.
Aunque ya sepan esquiar no está demás explicarles un poco el material y recordar las medidas de seguridad. Tras una breve charla, haremos algún ejercicio de calentamiento.
Debido a que su nivel es intermedio, nos dirigiremos a la silla, donde podremos hablar de las pistas que hay en la estación y en el caso de que sean nuevos en dicha estación, orientarles un poco.
La primera bajada la utilizaré simplemente para fijarme en el nivel de los alumnos y para darles algunos consejos de posición, giro,... Utilizaremos el resto de bajadas para corregir errores y para poner en practica los consejos y ejercicios para la mejora.
La última bajada podría realizarse en una pista un poco más compleja de lo habitual para ellos, o en una de las que hemos estado bajando a lo largo de la clase, lo dejaría a su elección.
Una vez finalizada la última bajada, les preguntaría si quieren seguir esquiando o si les dejo en el punto de encuentro, ya que son mayores y no están bajo la responsabilidad de nadie. Además les preguntaría que tal les ha ido la clase, que si están contentos, les animaría a seguir esquiando y les felicitaría por su trabajo.
Aunque ya sepan esquiar no está demás explicarles un poco el material y recordar las medidas de seguridad. Tras una breve charla, haremos algún ejercicio de calentamiento.
Debido a que su nivel es intermedio, nos dirigiremos a la silla, donde podremos hablar de las pistas que hay en la estación y en el caso de que sean nuevos en dicha estación, orientarles un poco.
La primera bajada la utilizaré simplemente para fijarme en el nivel de los alumnos y para darles algunos consejos de posición, giro,... Utilizaremos el resto de bajadas para corregir errores y para poner en practica los consejos y ejercicios para la mejora.
La última bajada podría realizarse en una pista un poco más compleja de lo habitual para ellos, o en una de las que hemos estado bajando a lo largo de la clase, lo dejaría a su elección.
Una vez finalizada la última bajada, les preguntaría si quieren seguir esquiando o si les dejo en el punto de encuentro, ya que son mayores y no están bajo la responsabilidad de nadie. Además les preguntaría que tal les ha ido la clase, que si están contentos, les animaría a seguir esquiando y les felicitaría por su trabajo.
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